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身处离异家庭 幼苗也能茁壮成长

资源天下 2018-3-12 10:15:59

  摘要:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝”,这是《世上只有妈妈好》中的歌词。得到父母的关爱,感受家庭的温暖,对孩子的成长非常重要。对于许多家庭来说,孩子被家里人小心翼翼的呵护着,这再正常不过。然而对于离异家庭的孩子来说,他心中的那个完整的家只是留存在记忆中。记忆中父母陪伴着孩子做游戏,讲故事等;远行时带上亲人的祝福;归家时,桌上热气腾腾的饭菜,父母给孩子夹菜,嘘寒问暖。离异家庭的孩子更需要社会、学校、亲朋好友对他的关心与呵护,给他信心与动力,让他在大家的关爱中茁壮成长。
   关键词: 家庭 成长
  
   2015年9月我担任了机电部5131班主任工作。拿到了班级名单,清一色男子汉。开学初,我通过布置孩子写自我介绍,逐一与家长打电话,大致了解每个学生的情况。我们班学生大部分来自丹阳农村,有好几个孩子来自安徽、贵阳等地,父母在丹阳打工,因此孩子也随父母在丹阳落户。
   这些孩子在初中相对缺乏自信,成绩中等,平时的学习习惯一般,需要教师与家长的督促。他们来到了新的班集体,并未能很快适应新的学校生活。学习方面也从初三忙碌的日子,变成了一天六节课,相对轻松、规律的高一学习生活。
   从学生们的个人简介中我了解到殷同学的情况。他是走读生,父母早年离异。父亲远在外地打工,平时一个人住。开学不久,我找了殷同学去操场散步,了解他的日常生活。孩子说他平时没有家长照顾,只能靠自己。早上,他买个饼当早餐,然后骑电瓶车来学校。下午放学后,奶奶只给他烧一顿晚饭就离开。家里便只剩下了他一个人。看着孩子稚嫩的脸,想着这个年龄段的孩子,大部分都是被家长宠爱的宝贝。听着这些生活细节,让我心生怜悯。在以后的日子里,我经常给孩子带些水果点心,孩子每次都是腼腆着,冲我微微一笑,然后跑开。
   我担任班级《机械制图》课,殷同学在制图课上能够开动脑筋,物体的空间想象力不差。有些复杂题,也难不住他。不过,相对来说,孩子各门功课的成绩并不突出。有些时候,布置的作业并不能按时完成,需要老师的督促。
   有一次,教我们数学的黄红仙老师,给我打电话,说殷同学数学作业没交。我立即到班级核实,问了殷同学,才知道,语文课代表把他的数学作业本交到了语文老师那,我带他到了黄老师办公室。
   黄老师看了他的另一本数学作业,指出了其中的问题,有缺题,少解题步骤。殷同学态度也较好,他也及时完成了黄老师布置的数学题。
   我们班大部分孩子英语基础较差,而殷同学的基础相对还可以。殷同学有一次在英语课上讲话,教我们班英语的盛老师,课后找来孩子了解情况,和我沟通之后,她经常找孩子去办公室辅导,原本基础就不弱的殷同学,英语有了进步。在我巡课时,他有时候还会出现趴在桌上,课后我去了解情况,有时候是因为身体欠佳,有时候是因为晚上睡得晚。我就经常督促他,提高他的时间掌控能力。
   现在社会,不管男女老少,人手一只手机。手机成了人们的必备品。而对于我们班学生来说,手机更是他们的依恋。经过了期中考试,发现了问题,因为学生完全控制不住玩手机的时间,特别是住宿生,常常是到很晚了,还在玩手机游戏,聊天等。更不用提,无人督促的殷同学。有一次在计算机课间休息时,他玩手机,被俞老师发现,及时联系了我,我也找了殷同学了解情况。对他进行了教育。现在的学生,自控能力真的不佳,说了没几天,他在教室课间休息时,又拿出了手机,正巧被我看到,再次找孩子来办公室,询问他的近况,耐心的进行疏导,我想起了苏联教育家,马卡连柯。“平行教育影响”是马卡连柯一个著名的教育方法。他说:“每当我们给个人一种影响的时候,这影响必定同时应当给集体的一种影响。相反的,每当我们设计集体的时候,同时也应当成为对于组成集体的每一个个人的教育”。我找来了班委,平时跟殷同学走得近的几个孩子,让他们一起关心帮助殷同学的学习与生活。住在殷同学家附近的几个走读生在周末的时候还会到他家里去玩,一起买菜煮火锅,锻炼了他们煮饭的能力,也增加了孩子们之间的友谊。
   这个年龄的孩子,哪一个不是父母手心里的宝。想起这些,替孩子感到悲伤。不过,他性格开朗,跟同学也能友好相处。期中考试后的家长会,殷同学的妈妈来参加了会议。平时通过电话联系殷同学爸爸,聊聊孩子的学习生活等。
   在以后的学校生活里,我时常找殷同学聊聊,有些糖果之类的也送给他。他也礼貌的说声谢谢。殷同学对于班级卫生等工作都能认真完成。成绩相对刚开学时有了进步,特别是制图,他还是很不错的。有一次制图作业,是关于组合体的尺寸标注,他是班里唯一几个做对的。
   高三学测来临之际,全班进入了紧张的复习状态。学测的重要性不容小觑,它直接关系学生是否升入大专继续学习。早读课时,全班同学都在复习文科知识点,中午午休时,大部分孩(未完,下一页

  
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