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创新模式促发展,岗位实践显成效——信息技术专业教学改革实践

安徽省马鞍山工业学校 杨丹 2019/8/11 10:34:54

   【摘要】创新型校企深度融合,实战岗位能力凸显,在电子商务专业建设和教学中,将企业平台融入实战演练,立足企业实际岗位需求,校企共同从平台搭建、岗位任务设置、商品采购、营销策划等系列化能力培养着手,以团队竞争的方式开展电商营销节活动,促进专业教学,开创混合式校企共同培养模式。
   【关键字】 校企合作 电子商务 中职 实战演练
  
   校企真正意义上的深度融合与共建,是以培养出符合岗位需要的技能人员为目标,能够创新专业的建设模式,提升岗位教学能力,企业和学校才能实现职业教育与岗位需求的无缝对接。下面以亲身实践的校企合作专业教学活动——电商营销节为案例,阐述电子商务专业校企合作项目建设与教学过程。
   一、实施背景
   我校的电子商务专业借助于博导公司的技术支持,搭建了属于学校自己的网络购物平台――“亲团淘”手机购物平台。通过关注“亲团淘”微信公众号可进入网上商城,实现线下体验、线上营销的实战模式。
   本次电商节正是以“亲团淘”平台作为活动的载体,设计各项活动的内容。活动自启动后,先后组建了活动方案设计、学生组队分工、活动方案实施、网店及实景销售场地的搭建、产品展销等多个环节。
   二、主要做法
   (一)活动前期
   活动启动。首先是学校的教学团队对电商专业的教学情况进行调研,收集学生的建议,如何将所学的知识与技能应用到实际的电商工作中去。因此,学校决定开展一次电商营销活动,为学生搭建一个实战式舞台。
   方案设计。电商节实施目的:一是大力推广“亲团淘”平台和o2o电商销售模式;二是让电商专业的学生体验、学习电商模式下销售物品的全过程。根据课程开设方案和学生已有技能储备情况,精心设计了三个活动方案:
   方案一的主题是平台推广、扫码关注、好礼相送。目的是锻炼学生在实际销售中对销售、销售模式的掌握程度,表达能力,和消费者的交流方式及技巧。方案二的主题是小组竞赛,组合物品销售、惊喜折扣。主要是锻炼学生团队合作的能力,对销售方式、活动、价格的把控能力和应变能力。方案三的主题是o2o网购模式全方位体验,感受闪电般的“快购快收”。此方案下可以让学生练习打包、运送物品的能力,以及合理的解决各种售后问题的能力。
   (二)活动中期
   1、组队分工。根据学生的年级和专业能力特长,所有参与活动的学生被分成了三组,分别是:美工和文案组,负责活动的宣传;采购和物流组,负责物品的购买和运送;销售和客服组,负责物品的介绍与销售。
   2、策划宣传。本次电商节的活动宣传设计了三类:图文海报、软件推送、视频广告。通过学生们的努力,共同在校园中营造出电商营销节的活动气氛。
  
   1-1活动海报图 图1-2易拉宝海报图 图1-3微信推送图 图1-4文字宣传报图
   3、货品采购。为了扩大活动的参与面,提高参与度,在前期的活动方案中团队设计了多项参与性小游戏。游戏的物品、礼品以及活动中的布置物品由采购组的学生负责,物流组的学生在此期间协助物品的运送、搬卸、组装等工作。
   4、环境布置。由销售组的学生对实体店和销售台进行布置。各小组学生根据自己组定制的销售方案对物品分类或组合,自由布置,以灵活的销售方式或优惠价格来达到最大程度的售卖。
   (三)活动后期
   通过美工与文案组的大理宣传活动,当天全校的师生到活动的现场,积极参与各项销售活动和小游戏。各小组学生的活动积极性被全方位调动起来,客服组的同学热情的接待每一个进实体店的消费者,帮助他们了解体验店的商品和使用亲团淘平台,让消费者亲身感受o2o模式下电商购物的实惠。销售组的同学则竭尽他们的所能来吸引更多的人群到展销台前,通过物品组合的价格优惠方式进行售卖。物流组的学生穿梭在校园的各个道路上,将各个被买的物品及时的送递到顾客的手中,有力的保证了活动的高效性。
   三、成果与成效
   总体来说,这是一次成功的电商营销活动。通过现场的数据统计和分析,可以明确的活动结果是:关注“亲团淘”公众号的人数较之活动前增长了三倍;活动现场参与购物的人数超百余人次;活动期间的销售额超过了5000元。这些数据给团队以极大的鼓舞和信心。而此次活动在一定的程度上让全校的师生对电商专业有了新的认识,也让更多的人知道并使用“亲团淘”平台,发挥了积极地推广作用。特别值得肯定的一点是,学生在组队分工中,充分发挥了每个人的特长,有效地展示了自己在专业课程中的所学。既让自己得到了实战性的锻炼,也成就了此次的活动。
   1、形成了较为完备的岗位能力与(未完,下一页

  
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