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试论家庭教育对听障儿童心理健康的影响

廊坊市特殊教育学校 谷艳芳 2019/10/9 8:42:55

   课题信息:自筹经费青年专项课题,课题名称:《家庭教育对听障儿童心理健康影响的研究》, 课题批准号:11120016。
  
   摘要:听障儿童由于生理缺陷和我国特教事业发展不完善等原因,大部分孩子不能及时入学,孩子的早期教育基本由家长承担,这就使得家庭教育更为重要。研究显示:孩子成长中出现的一系列心理问题大部分和孩子早期经历、创伤事件和不良的家庭教育有关。
   关键词:家庭教育 听障儿童 心理健康
  
   关键词界定:
   1、家庭教育:虽然学术界还没有一个公认的统一的界定, 孙俊三等主编的《家庭教育学基础》中认为:家庭教育就是家长(主要指父母和家庭成员中的成年人)对子女的培养教育。即指家长在家庭中自觉地有意识地按照社会需要和子女身心发展特点,通过自身的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定的影响,使子女的身心发生预期变化的一种活动。
   2、听障儿童:即听觉障碍的儿童,是指由于先天或后天的原因,导致双耳不同程度的听力损失,因而听不到或听不清周围环境的声音和言语声的儿童。
   3、心理健康:这里指的心理健康是我们要达到的终极目标,即(1)智力发展正常;(2)情绪稳定乐观;(3)意志品质健全;(4)行为协调适度;(5)人际关系和谐;(6)人格完整独立。
   听障儿童心理健康主要关注两个指标:一个是适应性指标,另一个是发展性指标。前者是指一切适应社会的心理现象;后者比较复杂,主要包括智力因素和人格因素。
   家庭教育自古以来就受到人们的重视。孟母三迁的故事至今被传为教子佳话。随着人类的发展,社会的进步,家庭教育的重要性在世界范围内得到广泛认可。许多研究和案例显示:孩子成长中出现的一系列心理问题大部分和孩子早期经历、创伤事件和不良的家庭教育有关。听障儿童由于听力损伤,语言发展迟缓,主要借助于视觉、触觉、肤觉、运动觉等感官及各种感官的协调活动来认识世界。因而,他们对周围的环境和实践的认知存在着一定的片面性。认知的片面性使听障儿童的心理发展也存在诸如多疑、自我中心、情绪稳定性差,畏惧接触社会等许多问题,他们对家长的依赖性更强。因此,家庭教育对听障儿童的影响更大。
   一、良好的家庭教育对听障儿童心理健康的重要意义
   家庭是听障儿童生活的场所,也是他们接受教育、健康成长的重要阵地。对听障儿童进行良好的家庭教育,可以最大限度地减轻他们存在或潜藏的障碍,挖掘其发展潜力,促进其身心发展。
   (一)健全的家庭结构是听障儿童心理健康的必要前提。家庭教育对孩子的影响是社会和学校不能弥补和替代的。健全温馨的家庭关系有助于培养孩子善良温和的性格和正确的性别意识。与此相反,离异或父母长期在外打工的家庭,因为缺乏了父爱或母爱,孩子更容易出现更多的心理问题。道理显而易见:由于生活的压力,父母没有更多的时间一起陪伴、教育孩子,他们会缺少对孩子的关爱;他们自身往往存在许多不良的情绪,并不自觉地把这些情绪传递给孩子。因此,父爱或母爱缺失的家庭,在孩子的教育方法上也会显得简单粗暴,容易导致听障孩子性情冷漠、暴躁冲动、攻击性强。
   (二)和谐的家庭关系是听障儿童心理健康的重要保证。家庭关系的维护和家庭氛围的营造对听障儿童的心理健康至关重要。家庭关系往往错综复杂,既有夫妻关系,也有与双方老人和亲人的关系。家庭成员之间的和谐融洽会让孩子会感到家庭的温暖和幸福,孩子往往会形成乐观开朗的性格。如果夫妻吵闹不休,甚至冷战,对老人无端指责,孩子就会很孤僻,粗野蛮横。对听障儿童的家庭来说,孩子的残疾给家庭带来很大压力。有的父母不能正确对待孩子的残疾,互相埋怨、指责,甚至大打出手,家庭气氛很紧张。长此以往,孩子会形成一种罪恶感心理,内疚、自卑等心理问题就会形成。
   (三)良好的亲子关系是听障儿童心理健康的关键因素。亲子关系是一个人一生当中所有社会关系的一个基础。童年时期是孩子一生中最关键的时期,对孩子性格的形成,品质的培养,意志的磨练,与人交往模式的建立,都起到了决定性的作用。良好的亲子关系有利于实现父母与孩子之间感情的交流,有利于听障孩子心理健康成长。通过频繁、平等的交流,父母能及时发现和解决孩子存在的生理和心理问题。听障儿童因为家长不能用语言与孩子有效沟通,手语和动作表情不能准确的表达彼此的心意,因而更需要更多的耐心和细心,以平等、尊重的亲子关系为桥梁,实现与孩子交流的良性互动。
   二、影响听障儿童心理健康的家庭因素
   现阶段,我国听障儿童的家庭教育状况不容乐观。普遍存在着家长对听障儿童家庭教育重视程度不够,父母对孩子的教育有心无力、教育方法简单粗暴等问题,应该引起全社会的高度重视和关注。
   (一)父母对听障儿童的家庭(未完,下一页

  
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