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创新模式 实现共赢:校企合作不再“一头热”

中国教育新闻网—中国教育报 钟伟 2010/3/24

   不久前,汇众教育沈阳(动漫游戏)校区的几位学员拿到了一个5000元的“红包”,这是学员们在业余时间完成了一个韩国虚拟现实外包项目而得到的报酬。为了提升学员的实战能力和技术能力,汇众教育一直注重实践和实战,除了在教学、课题项目中全面贯彻落实之外,还积极和企业展开形式多样的合作,引入许多商业化项目,让学员学以致用,通过项目实践提升自身综合水平,商业性项目外包就是其中一个。
   据介绍,本次合作的企业是沈阳红数码科技公司的韩国外包项目,时间为期一个月,时间紧任务重。汇众教育沈阳(动漫游戏)校区学员孙强等10人参加了本次外包项目,其中7人为第一次参加外包项目。通过汇众教育教师的深入指导,通过学员自身传帮带,在整个合作过程中,所有学员均表现出扎实的制作能力、稳定的工作效率,以及很强的学习能力,最终出色完成了韩国外包项目。
   这是一个典型的校企合作多赢案例。对于学员来说,一方面获得了一定的报酬,达到了勤工俭学的目的,一方面通过参与实际的项目和一线实践,积累了经验,了解了企业和市场最新需求,从而为今后的就业甚至创业增加了砝码、打好了基础。而最为关键的是,企业也获益良多,既能以较低成本、高效地完成项目,产生效益和利润,又能通过实践来网络人才,可谓是一举两得。也因为如此,企业才会对这样的校企合作热心、上心。
   职业教育最大的特点,就是以技能的高低作为核心质量评价体系,因此单凭学校自身在校内培养不出高素质技能型人才,而校企间的紧密合作才是解决的良方。“校企合作的关键,是让企业、学校、学员获得共赢,从而形成良性循环,纵深推进。很多校企合作由于效果不佳,企业不积极,最后演变为走形式、作秀,从而有悖校企合作的初衷。”正如汇众教育董事长李新科所言,“要避免校企合作成为剃头挑子一头热,关键是提高企业参与的积极性,而要提高企业参与的积极性,必须保证企业的合理回报和利益。”

  

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