资源天下 教学资源下载
课件 试卷 教案 毕业论文 图书软件 职教研究 论文发表 会员登录
当前位置:资源天下首页 >> 职教研究 >> 政策文件 >> 关于黑龙江省中小学教师教育技术能力培训中的问题及对策

关于黑龙江省中小学教师教育技术能力培训中的问题及对策

(作者未知) 2010/7/30

   论文摘要:为配合基础教育课程改革和“农村中小学现代远程教育计划”,提高中小学教师教育技术应用能力和水平,促进教师专业化发展。中小学教师教育技术能力培训项目是由教育部统一部署、于2005年4月启动面向中小学教师的全员培训。该文就黑龙江省在近两年中小学教师教育技术能力培训过程中所面临的问题,提出了应对策略。
   论文关键词:培训;中小学教师;教育技术能力
   教师教育技术能力是教师专业能力的重要组成部分,是教师进行教学活动的灵魂,也是教师专业发展与成长的动力。教育部早在2004年l2月就颁发了《中小学教师教育技术能力标准》,并于2005年4月启动实施了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”,对全国中小学教师教育技术能力开展了大规模的培训。
   一
   黑龙江省在2007年开始参与到“全国中小学教师教育技术能力建设计划”中,在黑龙江省教育厅师范师资处的指导下起草了《黑龙江省中小学教师教育技术能力培训实施方案(草案)》,在2008年先后开展了3期的省级骨干教师培训工作,并促进教师教育技术能力的培训工作在全省广泛开展。
   从黑龙江省教师教育技术能力培养和培训的总体情况看,大多数中小学教师的教育技术能力有了不同程度的提高,但是一些培训没有达到预期的效果。除存在教师人员流动、更换频繁以及在职教师投入低等普遍现象外,还存在以下几方面问题:
   1.培训管理体制不顺
   由于目前教师培训的项目繁多,一些地区多头管理,各有关职能部门没有沟通协调,没有对教师培训的各项目做整体规划,因此出现了重复培训现象,乱办班、乱收费的问题比较突出。
   2.培训内容存在问题
   培训内容缺乏统一规范,针对性和实用性不强,缺乏符合教师实际需要的培训内容,与教师教学实际脱节现象比较突出,导致的结果就是学员在参加培训后依然不知道该如何将技术应用于教学,也不知道如何应用教学理论来指导技术活动。
   3.培训方式和培训模式还需不断探索和创新
   目前的教育技术培训基本上采取整齐划一的运作方式,面授式培训仍然是主要形式,基于网络的培训模式还是少数。这样既不能满足学员的个体需要,也难以取得良好的培训效果。
   4.培训的认证评价体系没有建立
   根据教育部有关文件规定,“全国中小学教师教育技术能力建设计划”分为培训和考试两大环节,其中考试部分由教育部考试中心统一组织实施。教育部推行该计划的总体部署是:2005年组织部分省市试点;2006年开始在全国推开;到2008年底,全国1000万以上中小学教师的绝大多数普遍参加培训,并参加全国统一考试。而目前,黑龙江省参加培训的教师还没有参加过考试。这使教师在培训过程中难以形成学习的紧迫感,没有形成有效的培训制约机制和激励机制,培训工作难以取得好的成效。
   综合以上的几个问题,为了保证培训工作的健康有序和科学发展,提出以下应对策略: 
   1.加强管理,理顺关系,促进培训,工作的全面协调可持续发展
   充分调动各方面积极性,将“计划”纳入本地区推进教育信息化,实施“农村中小学现代远程教育工程”以及开展新一轮教师培训的整体规划,规范教育技术培训,共同推进计划的实施工作。根据国家有关规定,加强与省内有关职能部门的沟通协调,理顺教师培训管理体制,统筹考虑本地相关培训项目,确保中小学教师教育技术培训工作规范、有序地开展。
   2.统筹兼顾培训对象的特点,确定教育技术培训的重点内容
   教育技术的范围是十分广泛的,对广大中小学教师进行培训,必须把重点放在对教育教学最关键的内容上,即核心内容。当然,根据不同的培训对象,现代教育技术培训内容的侧重点也应有所不同。由于新教师缺乏现代教育理论,在现代教育技术培训中,必须注重现代教育技术的基础理论的培训,这是现代教育技术的理论和实践的必然要求。而中老年教师大多具有一定的教育理论知识和教育经验,但对于计算机技术、网络技术和多媒体技术的掌握普遍感到困难,应以多媒体CAI作为现代教育技术培训的重点内容。
   3.创新培训模式,注重实效,采用多种形式的培训方法
   充分利用“人网、天网、地网”等多种途径,开展教师培训工作。充分发挥“农远工程”应用效益,引导教师通过光盘、文本等优质资源,进行自主学习和集体研修,以解决部分地区硬件设备陈旧,且设备不足的问题;要制订详细可行的培训方案,要注重实效,在教材设计、培训形式、教学方法上力求刨新。
   在骨干教师培训采用集中面授模式学习的基础上,鼓励探索多种形式的培训模式。积极组织力量进行研究与开发,尽早为教师提供基于因特网的远程学习平台及与之配套的网络课程和学习资(未完,下一页

  
页码选择:1 2

相关政策文件
1 国务院中央军委关于加强退役士兵职业
2 教育部等六部门关于实施职业院校制造
3 国务院关于加强职业培训促进就业的意
4 江苏省劳动和社会保障厅关于开展20
5 浅谈中小学教师教育技术能力培训中的
6 大力加强职业培训切实提高劳动者就业
7 教育部国家经济贸易委员会劳动和社会
8 怎样做好直选卫生员的培训工作
9 教育部办公厅关于中等职业学校面向返
10 简述非正式学习在中小学教师教育技术
11 浅论中小学教师教育技术能力培养
12 教育部关于印发《农村劳动力转移培训
13 关于黑龙江省中小学教师教育技术能力
14 教育部中国教科文卫体工会全国委员会
15 教育部办公厅 劳动和社会保障部办公
推荐政策文件
1 中等职业学校专业设置管理办法(试行
2 军队院校营造健康课堂初探
3 泰州技师学院学分制实施暂行办法
4 江苏省教委《关于制定五年制高等职业
5 劳动合同的管理
6 方剂学综合设计性实验教学模式探索
7 中华人民共和国劳动法
8 《高等学校教师职业道德规范》(征求
9 关于加强职业学校专业建设的意见
10 国务院关于做好促进就业工作的通知
11 中国食物与营养发展纲要
12 教育部关于大力推进高等学校创新创业
13 加强重大灾害心理应激损伤医学防护的
14 论高职院校领导干部素质培养
15 浅论群众路线与建设服务型政府
 


设为首页   加入收藏   下载与付款   上传课件   资料征集   论文撰写论文发表   免责声明   常见问题    分类说明   联系本站   会员登录
资源天下(www.zytxs.com) 版权所有