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首页 >> 教案 >> 文化课教案 >> 德育课教学设计及课件:正确对待人生+实现人生价值
德育课教学设计及课件:正确对待人生+实现人生价值
资料类别
  文化课教案
课程(专业)
  道德法律与人生
关键词
  正确对待人生|实现人生价值
适用年级
  高技
身份要求
  普通会员
金 币
  10  (金币如何获得?

文件格式

  word+ppt
文件大小
  10052K
发布时间
  2018-12-21 10:21:00
预览文件
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下载次数
  0
发布人   kj008

 内容简介:
   德育课教学设计及课件:第一节正确对待人生+第二节实现人生价值,教师德育课教案设计比赛一等奖获奖作品。
   教学过程:
   一、导入新课:(10分钟)
   将学生划分为4个学习小组
   用多媒体演示案例,提出思考题
   上了技校要不要好好学习?
   上班后工资待遇低还要不要努力?
   已经掌握了一种技能的我,还需要学习另一种吗?
   我已经是技师了,还要进一步发展吗?
   成为大师之后的路怎么走?
   学生讨论:以小组形式针对学习思考题展开讨论,各组代表总结本组讨论结果,教师总结点评:人生实际上就是一个不断产生矛盾,不断解决矛盾的过程。
   预期效果:激发起学生学习本节课内容的兴趣。
   二、新课讲授:
   (一)人生矛盾与人生态度
   1、正确对待人生矛盾(5分钟)
   多媒体演示图片: 理想、现实、顺境、逆境、竞争、合作
   歌词欣赏:《我的未来不是梦》
   教师总结点评:坦然面对人生矛盾,努力克服学习和生活中的困难,才能在人生道路上不断前进。
   预期效果:学生认识到矛盾无处不在。
   (1)正确对待理想和现实(10分钟)
   提问:在前面所学过的知识中,哪部分和理想与现实内容相关联。
   学生回答:
   通过学生的回答,引出对“职业理想”内容的复习。
   教学活动:教材164页“学以致用”。
   在第一课学习结束后,曾让学生做过一份计划,该计划一式两份,一份学生留存,另一份交给教师保存,在本节课上将由教师保存的计划发还给学生,让学生对照计划书进行反思。请自我评价一下,有哪些进步与提高?请在小组中就自我评价的结果进行交流。
   想一想:如果自己不努力改变状况,理想能否实现?
   学生自由发言,教师深入各组中与同学们共同交流与探讨。
   各组代表总结。
   教师点评讲授:在确立自己的理想时,不能脱离现实,应该从社会发展需要和自身现状出发,并且理想确立后,一定要从现在做起,重在实践。
   预期效果:让学生明白实践的重要性。
   (2)正确对待顺境和逆境(10分钟)
   提问:在前面所学过的知识中,哪部分和顺境和逆境有联系。
   学生回答:
   通过学生的回答,引出对“正确面对挫折”与“勤俭自强”内容的复习。用头脑风暴法提问学生:问题1:人能否做到只要顺境,回避逆境?问题2:顺境还是逆境更有利于人的成长?
   教师点评讲授:身处顺境不骄傲,谨慎而勤奋地利用有利条件,积极发展自己,身处逆境,不抱怨,坚强而平和地对待逆境的磨炼,以卧薪尝胆的精神发展自己。
   预期效果:让学生明白每个人的生活道路都不是一帆风顺的。
   (3)正确对待竞争与合作
   ..........

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